Il (ap)paraît

Résumé

D'autres choses apparaissent, plus ou moins que ce qui était prévu. Ce qui se montre dépend des désirs, des pulsions, des blessures, des conflits, y compris ce qui peut se montrer dans les œuvres d'art, les films et les processus pédagogiques. La relation « montrer » produit quelque chose à côté et à travers le fait de montrer consciemment.

Dans le domaine de la pédagogie, les enseignants et les élèves sont impliqués de la même manière dans le processus de montrer et de se montrer. Il peut y avoir des surprises. Laisser se montrer quelque chose qui ne peut pas être contrôlé fait partie de de l’avance de confiance que les enseignants accordent aux élèves et qui peut permettre de réussir l'enseignement. - Voici un exemple tiré de la psychanalyse : une enseignante, presque incapable d'exercer sa profession, parce que, comme il s'est avéré, quelque chose s'est présenté à elle devant la classe, quelque chose qu'elle n'aurait jamais pu associer à l'enseignement, qu'elle n'a pas reconnu : Des situations énigmatiques de l'enfance.